Ужесточение требований к студентам в Туркменистане

Так, согласно представленному последнему отчету, упомянутые студенты Ашхабадского педагогического училища имени Амана Кекилова сталкиваются с еще большими требованиями и ограничениями, особенно это касается студентов, проживающих в студенческом общежитии.

Ряд студентов, попросивших не называть их имен, также пожаловались на запрет готовить себе еду и систематические поборы.

Один из студентов рассказал: “Директор нашей школы не разрешает нам готовить самим. Он заставляет всех студентов питаться в столовой школьного общежития, но цены там слишком высоки, что даже стипендиаты не могут себе этого позволить”.

Такое ужесточение правил в общежитии довольно показательно для более широких тенденций, которые проявляются в стремлении некоторых учебных заведений усилить контроль над жизнью студентов.

Похожие записи

Конечно, ограничение на приготовление пищи нарушает свободу студента в обращении с личным бюджетом, но в то же время оно подрывает течение его повседневной жизни и независимость. Обязательное питание в столовой общежития и очень дорогие цены еще больше бьют по карману студентов, большинство из которых зависят от своих стипендий, чтобы обеспечить себе пропитание.

Возложение на них этих обязанностей, а также отказ разрешить студентам готовить самостоятельно могут иметь самые разные последствия. С точки зрения питания, это может поставить студентов перед необходимостью питаться здоровой пищей, особенно если в столовой не продаются разнообразные дешевые и полезные продукты.

С экономической точки зрения, это приводит к удорожанию их жизни, что может вызвать финансовый стресс или дистресс. С социальной точки зрения, это сокращает коммунальные аспекты приготовления и совместного приема пищи – те самые моменты, которые помогают студентам продолжать развивать свои отношения и поддерживать сообщество.

Кроме того, жалобы на систематические поборы со студентов указывают на очень серьезные проблемы не только в администрации, но и в управлении школой. Такая практика может разрушить доверие между учениками и администрацией, которое является важным компонентом образовательной среды и морального климата.

Отсутствие открытости и участия учеников в процессе принятия решений, касающихся указанных правил, только усиливает недовольство и ощущение бесправия со стороны учащихся. События, происходящие в Педагогическом колледже имени Амана Кекилова, вписываются в более широкий дискурс о правах студентов и институциональном управлении в высшем образовании.

По мере ужесточения регулирования поведения студентов все чаще возникает вопрос о соотношении институционального господства и студенческой свободы. Вышеизложенное подчеркивает, что политика должна поддерживать порядок и дисциплину, но при этом защищать права и благополучие студентов.